“三百六十行，行行出狀元”。9月16日，第二屆全國職業(yè)技能大賽在天津開(kāi)幕，來(lái)自全國36個(gè)代表團的4045名能工巧匠“各顯神通”，砌筑、焊接、花藝、瓷磚貼面、水處理技術(shù)……技能報國之路越走越寬，“小技能”也能成就大業(yè)績(jì)。

中國人自古重技術(shù)，無(wú)論是《夢(mèng)溪筆談》里記載的制墨、煉鋼、鑄劍的工藝，還是《農政全書(shū)》里介紹的農學(xué)理論和歐洲水利方法，抑或是《天工開(kāi)物》里制鹽、煉鐵、紡織等精巧技術(shù)，都展現出熠熠生輝的智慧光芒。

進(jìn)入新時(shí)代，千千萬(wàn)萬(wàn)技能人才在自己的崗位上拼搏奉獻，用雙手夯實(shí)美好生活的根基，用扎實(shí)的技術(shù)技能實(shí)現著(zhù)技能報國理想。

千工易尋，一技難求。沒(méi)有技工的參與，再好的藍圖也無(wú)法變成施工圖，再好的技術(shù)也無(wú)法實(shí)際應用。隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展的推進(jìn)，我國對高素質(zhì)技能人才的需求愈發(fā)旺盛，想要培養更多技能人才，首要的是激發(fā)年輕人學(xué)習職業(yè)技能的積極性。2022年8月，教育部發(fā)布《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書(shū)》，為中國職業(yè)教育發(fā)展指明了方向。

技能報國，是多方力量的“奔赴”。從傳統手工業(yè)到先進(jìn)制造業(yè)，從現代服務(wù)業(yè)到戰略性新興產(chǎn)業(yè)，無(wú)數青年人正走上技能報國之路。這不僅是職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的結果，也說(shuō)明青年人職業(yè)規劃的風(fēng)向標正在悄然轉變——他們把生產(chǎn)一線(xiàn)作為打磨技術(shù)、苦練本領(lǐng)、成就夢(mèng)想的廣闊天地。與此同時(shí)，用人企業(yè)也在不斷轉變觀(guān)念，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視職工終身職業(yè)技能培訓，讓這些從職業(yè)技術(shù)院校走出來(lái)的年輕人不僅有施展才能的舞臺，更有了職業(yè)歸屬感和發(fā)展空間。

藍圖已經(jīng)繪就，夢(mèng)想就在前方。到2035年，我國將基本建成技能型社會(huì )，希望看到更多青年技工的技能報國之路越走越寬，讓“小工匠”在“大時(shí)代”發(fā)光發(fā)彩，把“大有可為”的殷切期盼轉化為“大有作為”的生動(dòng)實(shí)踐，培養更多能工巧匠、大國工匠，服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展。